如何破解文旅发展瓶颈？创新推进研学旅行、劳动教育是最好的方法
2022-09-21
日前，教育部正式发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，今秋开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。
这不仅对推进教育现代化具有重要意义，而且有利于快速恢复遭疫情重创的文旅经济，破解苏州文旅发展瓶颈，是实现文旅产业倍增的重要途径。
文旅产业是苏州重要的支柱产业和民生产业，是提升苏州区域竞争力与国际化水平的重要支撑，也是解决大量就业岗位的劳动密集型产业。
中小学研学旅行和劳动教育拥有广大市场，苏州农文旅资源尤为适合开发研学旅行和劳动教育。
特别是受到疫情影响，文旅企业举步维艰，在常态化疫情防控，短期内跨省游、跨市游难以大面积复苏的背景下，周边游是苏州各大景区的主力客源，而研学游学生是周边游的主要客源群体。
在统筹做好旅游企业防疫应对的同时，尽快恢复社会实践和劳动教育，可以使各大景区、基地吸引人气，从而迅速走出困境，重现生机和活力。
实施教育行政部门主导，学校组织，委托优秀专业机构运营的运行机制，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。
要充分利用、挖掘苏州资源优势，发挥社会力量在劳动教育中的支持作用。
多渠道拓展实践场所，建立健全开放共享机制，健全劳动教育课程，规定劳动教育基本内容，分学段提出教育内容要点和不同侧重点。
要充分利用现有综合实践基地，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，打造一批示范性劳动研学实践精品基地和示范区。
要强化督查评价，把劳动教育纳入教育督导体系，完善督导办法，强化考核奖惩。
多方面强化安全保障，建立政府负责、社会协同、有关部门共同参与的安全管控机制。
建立政府、学校、家庭、社会共同参与的劳动教育风险分散机制，鼓励购买研学和劳动教育相关保险，保障劳动教育正常开展。
要依托苏州自然环境和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等，建设更多安全适宜的中小学生研学旅行基地、劳动教育基地。
可借鉴中国研学旅行品牌苏州原创读行学堂的经验，立足于打造全国一流的研学旅行和劳动教育示范基地。
如遇疫情防控学生无法外出的特殊时期，可组织“劳动教育进课堂”“非遗传统文化进校园”等有完整课程教育内涵的创新研学形式，进行农学辅导和认知教育，费用在家长自愿的原则下从综合实践费中列支。
劳动教育正式纳入必修课，全面有序开展，要解决“钱从哪里来”的瓶颈。
疫情影响下，政府财政收入普遍吃紧，2022年6月湖南省《关于中小学服务性收费和代收费管理办法的通知》可操作性、落地性极强，具有示范引领作用和参考借鉴价值。
该“办法”从根本上解决了中央所倡导并纳入必修课的社会综合实践、劳动教育、国防军事教育、研学旅行等校外素质教育活动以及课后三点半延时服务经费的瓶颈。
苏州作为改革开放的排头兵和先行军，首批国家级大中小学研学旅行和劳动教育试验区，要率先垂范、大力推进。
在做好常态化疫情防控措施基础上，借鉴兄弟城市经验，尽快恢复全市中小学秋季社会实践，坚持校内校外协同，推进研学实践和劳动教育正常化，打造研学实践和劳动教育的苏州模式。
要健全经费投入机制，根据中央精神，参照各地经验，采取多种形式、多种渠道筹措劳动研学经费.
探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制，对贫困家庭学生则减免费用。免责声明：图文来自于网络，是出于传递更多信息目的，仅代表作者观点，如有侵犯您的权益，请联系我们及时删除。
